Модуль 10 - 11. Рефлексія

В 10 модулі ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, створили план впровадження теми; створили документ для фасилітації; обговорили, чому навчилися;знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян. Процес виконання 11 модуля дав змогу поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових Портфоліо з'ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Модуль 9 допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Для учнів з різними типами мислення та сприйняття інформації різні типи завдань та створення диференцьованих умов для навчання зможуть покращити результати навчання.А все це складно реалізувати в умовах класно-урочної системи.

Модуль 8. Рефлексія

В цьому модулі ми розглянули роботу в групах. З'ясували, що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок

Модуль 7. Рефлексія

Створення прикладу учнівської роботи допомогло уточнити очікування від проекту учнів та покращити план вивчення теми, оскільки це дозволяє переглянути шляхи досягнення цілей,методи дослідження та конкретні дії учнів. Навчаючись у цьому модулі, я отримала новий досвід створення та використання блогів, їх налаштування та функції. Безперечно, це допоможе мені у моїй подальшій роботі з учнями та вчителями.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
використовувати не тільки електронну пошту, чати,а й створювати опитувальники у блогах (для учнів та батьків), вікі-сторінки (для презентування проектної діяльності).
Найбільше, що  сподобалось під час виконання модуля - це практична робота: в WIKI подання інформації у вигляді таблиці; додавання гаджетів у блог.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
використання документів для спільної роботи;
критичне оцінювання використовуваних  веб-ресурсів учнями;
правомірність використання інформації, знайденої в Інтернеті;
обов'язкове посилання на використані Інтернет-ресурси в роботах.

Робота в групах (Педрада) принесла чергову порцію позитиву=)

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як спланувати формуюче оцінювання, які методи та інструменти доцільно використовувати для оцінювання певного проекту. Продовжувала складати План вивчення теми. Створила презентацію для початку роботу над проектом.